新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。广大党员干部当肩负思政宣教重任，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，以“文”为纲、以“新”为引、以“践”为立，守正创新、学用结合推动思政课建设内涵式发展，锻造新时代思政“先锋园丁”。

　　以“文”为纲，旗帜鲜明讲政治，提升思政课的理论深度。思政课是宣传党的创新理论、培育社会主义核心价值观的重要阵地。党员干部要精准提取中华优秀传统文化中的“红色基因”，以“红色宇航员”的角色定位，引导新时代青年在中华历史的浩瀚星空中寻找源头活水，将历史长河里的治国典籍、党史奋斗征程中的革命理念融入“思政课”教案，渲染好思政课堂的“忠诚”底色，点亮思政课政治引领的“亮度”。同时，用好文化这一“奥妙教材”，还需要以有形文物具象无形精神，深入挖掘革命文物蕴含的时代价值和思想内涵，推出一批有温度、有高度、有深度的“中国故事”，用具体文物的“小切口”诠释新时代“大思政课”。

　　以“新”为引，别开生面出新招，渲染思政课的时代色彩。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新。”做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。广大党员干部要探寻思政内涵与时代发展的紧密联系，审时度势，推陈出新，改变传统的“师本位”教学模式，杜绝“空对空”“干巴巴”“一言堂”的“填鸭式教学”，在思政课的宣讲中多采用情景展示、现场模拟、课堂辩论等多元化的学习方式，增加参与感和体验感。同时，善于引入贴合与中国特色社会主义相关的热点话题，变单向“传导”为双向“碰撞”，在“不变”的思政内涵中寻求“变”的教学形式，结合新媒体、新技术平台，制定“专属思政课程”，推出学习“打卡”，用“新”促“行”，不断将思政课从“要我学”变成“我想学”。

　　以“践”为立，躬行践履促融合，展现思政课的奋进魅力。“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”落实思政课的育人主旨，就要让“理论”与“实践”齐头并进，写好学用结合文章。党员干部要充分调研教学资源，挖掘红色基地、田间地头、改革开放前沿等现实场景，充实“大思政课”的现实内涵，有组织地引导新时代青年打破“信息壁垒”，走出校园、深入社会、参与实践，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，带领新时代青年深刻认识新时代十年来伟大变革的里程碑意义，深刻领悟“两个确立”对中华民族伟大复兴的决定性意义。党员干部要精心设计基层思政课，组织听课人进乡镇、进社区、进工厂，让思政学习“沾泥土”“接地气”，避免出现“摆拍式”“截图式”学习，让思政课有“理”更有“据”，化“空心课堂”为“奋进特训”。（作者 李慧）