叶志勇

　　还没进家门手机就响了。那头却长时间没人回答。我正想挂机时，一个弱弱的声音传了过来：“是叶老师吗？我是阿琪。”

　　我马上想起来了，他是我的一位学生。是很乖也很优秀的那种，生性腼腆，说话会脸红，学习不用父母和老师操心。后来他以优异的成绩考入本市最好的高中。可是他的成绩迅猛下滑，他写信给我说了好些苦恼和困惑。我给他回信，信写得很长，相信他会从中获得教益。他后来又到我家来过几次，话不多，但很朴实。三年后，他考入一所著名的医科大学。前些日子，碰见他，他说想考研。

　　他在电话里很兴奋地说：“我那件事办成了。”我也马上想起，他指的是考研的事。果然，他说：“我考上浙大的研究生了。我在杭州。我过几天回去。”

　　过了几天，他打电话说他回来了，他想来我家。我打开家门的时候，看见他红润的脸庞，晶亮的眸子，年轻的气息扑面而来。我们谈了很久。吃中饭的时候，他忽然不好意思地说：“我还没请老师吃过饭呢。应该我请你吃饭。”我和爱人忍不住笑了，我们心里有种温暖的感觉。那天我和他一人喝了一瓶啤酒，两人都不胜酒力，我头晕晕的，他脸涨得通红。出门的时候，我挽留他，他说：“我要回去了，我从杭州过来还没回家呢。”我和爱人都很感动，这样的学生真让为人师的有不少感慨。

　　也就一个多月后，又接到一个电话：“叶老师吗？我是阿铭，今晚有空吗？我想请你和师母吃顿饭。还有其他一些老师。”我知道阿铭毕业后一直在社会中闯，前不久开了一家龙虾店。他在校时人缘非常好，脑子活，很有经济头脑，也很义气。我们到了“阿里巴巴”龙虾店，看见生意非常红火，服务到位，环境幽雅。阿铭年轻帅气，有着80后的直爽。我知道他早就想把他的老师们请来坐坐。他一一敬过酒后，脸已微红。他说：“我念书时给老师添了不少麻烦，今天请老师坐坐，没别的意思。”他又谈起自己的打算，让人感到当年的小子成熟了。离开的时候，他连连说抱歉，让人想起他做学生时的模样。

　　我的两位学生让我想起很多。当下，家长望子成龙，望女成凤，期望值很高，从小就把子女放到名目繁多的兴趣班。上学了，又想方设法塞进重点班，千方百计与老师搞好关系，可单单就忽略了学习的主体——子女(学生)，不在乎他们的想法，不在乎他们的兴趣与能力。一个可悲的现象是：年龄越大，孩子的想象力越贫乏。缺少了兴趣与想象力，孩子们又谈何发展呢！我的两位学生在校可以说是成绩相差很大，但有经验有爱心的老师会知道，他们的潜力都是巨大的，他们的前途都是不可限量的。怕就怕，社会、家庭与学校在他们还未真正展翅翱翔的时候，就已折断了他们稚嫩的双翅。

　　孩子是未来，是希望。成长的过程需要我们用心呵护。我们倾注关怀倾注爱，他们的成长会有与众不同的芳香。