“同学们，我们的老祖宗哦……”每当耳边回想起这句话，我总会哈哈大笑，想起张中兆老师。

　　张老师当年教我们小学数学教学法。他的头发永远梳得锃锃发亮，纹丝不动。许多男同学在寝室里练习了好多次，都叹惜梳不出老师那个发型。他每次都是穿着笔挺的西装，笑容满面，大步流星地走进教室，似带来一股春风，教室里顿时春意盎然，同学们个个如春天的小草挺直腰板。

　　张老师站到讲台正中间，拉直衣角，站直身板，立定，目光如炬，环视教室一周，大声一喝：“上课！”我们立即拉直衣角，挺直身板，起立，大声喊道：“老师好！”然后是师生相互鞠躬。

　　礼毕，老师搓搓双手，右手高高举过头顶：“同学们哟，我们的老祖宗真的很聪明……”第一次，老师的话还没完，我们笑作一团，老师莫名其妙，搔搔后脑勺，“你们笑么事啥？”当我们说出董老师也这么开课时，老师哈哈大笑，“因为我们有很多老祖宗嘛！”

　　张老师走到我们中间。“董老师是小学语文老祖宗，我是小学数学老祖宗——的孙子。”张老师把“的孙子”三个字说得特别轻，而且是龇着牙咧着嘴说的。我们又是哈哈大笑，姿势各种各样，有仰着的，有趴着的，有抱着的，有笑岔了气的，有不停咳嗽的……老师看了我们的样子，无不羡慕地说：“还是你们年轻好啊，你看，你看，你们笑起来都比我这个老头好看。”老头？老师老吗？老师头发乌黑发亮，皮肤白皙，皮肤饱满，满面红光，涂了脂粉的美男子也没有这么好看，他哪老？“娃们，猜猜我有多大？”“30？”摇头。“40？”微笑不语。不知哪个男同学大叫一声：“18。”全班又是笑作一团。老师哈哈大笑：“娃们，老师有48啦！”下面是惊讶一片。

　　“因为我每天起床后，都对着镜子哈哈大笑三声。你们以后要当老师，也要像我一样，保持乐观的心态，这很重要。同学们，来来来，跟老师哈哈哈大笑三声。”顿时，教室成了笑场，有奸笑的，有豪笑的，有悲笑的，有放肆笑的……不管你怎么笑，老师都是鼓掌。突然笑声戛然而止，教室里静极了，同学们又坐端正，用期待的眼光看向张老师。“同学哟，我们的

　　老祖宗真的很聪明……”

　　因为这事，在私下，我们常常称张老师“三笑先生”。

　　张老师的教学方法简约而不简单，他很少详细讲解课本内容，而是根据我们学习中出现的一些问题，设置大情境指导我们如何去操作，如何去反思，如何去实践，又如何在实践中总结，直到我们都掌握了理想的知识、技能、方法，张老师才舒心一笑：“终于可以向老祖宗交差了。”

　　现在想来，在教学改革从重指导学生理解到重指导学生学会专家思维的今天，张老师的教学智慧是多么的睿智、有远见，我们这些学生又是何其有幸少走了多少弯路。“老祖宗告诉我们教材无非是例子。”“你们重点要指导学生解决未来问题的能力。”“你们的课一定要接地气！”听了张老师的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样“举一隅而三隅反。”所以在私下，我们常常又称张老师“简约先生”。

　　有趣的是，张老师教育我们做教师就要永远要做有童心的年轻人，要有朝气，有本领就拿出来使，有歌就唱，有喜就笑，有伤就哭，不藏着不掖着。所以在私下，我们还常常称张老师“骄傲先生”。

　　在生活中，张老师为人天真得像一个孩子。对啥都很好奇，不管在什么环境下永远不消沉、沮丧，无机心、少俗虑，淡泊名利。所以在私下，我们又常常称张老师“老顽童”。

　　我们的祖师爷孔子老先生也不过如此吧。
　我后来做了老师。受张老师的影响，晨起，我总是喜欢对着镜子哈哈哈大笑三声，一天的好心情如朝阳，从清晨升腾。上课铃声一响，我都会拉直衣角，满面笑容地走进教室，如沐春风，如行走在温暖的阳光下，去和我的学生踏上愉悦的学习之旅。汪中华