“不是吧，又考砸了！”面对数学试卷上刺眼的分数，我不由得发出叹息。再看一眼同桌的卷子，更加确定了我学不好数学的想法。

　　后桌见我一副颓丧的模样，调侃道：“不要因为学不好数学而伤心啦，你又不止这一门学不好。”周围的人发出一阵哄笑，我尴尬极了，恨不得找个地缝钻进去。

　　唯独同桌没笑，她瞪着后桌气愤地说：“哦，我记得上次的语文、英语，你可是不及格，那我是不是要把你说的话反送给你？”

　　后桌敛了笑，没做任何答复。

　　同桌是个正义感很强的人，成绩又好，也教会我不少东西，所以我一直都十分敬佩她。此时，她轻轻拍拍我的背：“没关系，别听他瞎说，你已经很优秀了，这一次说明不了什么……”

　　她真的很暖心，也只有她会觉得我是优秀的。我讪讪道：“我知道我笨，你不用帮我打抱不平的。”

　　她皱着眉：“谁说你笨？不许这么说自己。”

　　就在我还想说些什么的时候，上课铃响了。最后一节是数学课。因为课间那事，我听得很不走心。

　　讲台上评讲卷子的老师投来敏锐的一眼，点了我的名字：“这道题全班就两个人错了，你就是其中一个。不好好听，还发什么呆……”刚欲退却的羞愧又卷土重来。

　　同桌扭头看了我一眼，安抚似的拍了拍我。

　　下课后，同学们争先恐后地冲出教室，朝食堂狂奔。我无心进食，在后面慢吞吞地走。后面零星几个人，三三两两地走，有说有笑的，不知为何，在我听来，是一声声议论与嘲讽。好烦躁。我刚准备加快步伐，离人群远一点，手突然被抓住。

　　我一惊，以为是班主任找我谈话来了。一扭头，是同桌。

　　她低喘着气，说：“跟我来。”我只好跟着她。

　　到了一棵桂花树下。桂花金灿灿的，星星般嵌在绿油油的叶片下，芳香浓郁。我一脸茫然：“干什么？”同桌心情很好的样子：“闻闻。”

　　我便老老实实体会桂花的香气：“沁人心脾，而且很浓。”

　　接着她又带我闻了其他的几种花，每一种都有它各自的芳香，鲜明又强烈。她笑眯眯地问我：“哪一种花更有特点？”我略加思索：“每种花的香气都不同，都很有特点，分不出谁好谁坏。”

　　她笑道：“对啦！每种花都有各自的特点和优势，就像你一样，这叫‘花各有芳香’。”

　　像是阴天厚重云层下透过的一缕光，我的心终于不再沉甸甸的。

　　回到教室后，后桌打趣道：“哟，回来了？我来教你数学怎么样？”他以为我会沉默，不想，我坦然道：“好啊，那我来教你英语吧。”

　　后桌诧异地望着我，我和同桌相视一笑。

　　安徽省黟县中学高一(2)班张涵

　　指导老师：舒敬东
　老师点评：此文简洁干净且画面感极强。妙的是，还会以花喻人，既化解了心结，又增添了文章的哲理；没想到，结尾还能出人意料。