金秋九月，开学如潮，莘莘学子背着书包沐着阳光，走进校园，不禁勾起了我对教书岁月的回忆。

　　2000年秋天，我怀揣着教育局派遣单，背着行囊，在父母目送中，独自一人踏上开往一所乡镇中学的面包车，开始了教书生涯。我大学学的是汉语言文学专业，被学校安排担任初一两个班的语文教学工作兼任一个班的班主任。

　　开学的时光是忙碌充实的。作为班主任，要统筹谋划班级发展，制定班规，做好学生报到工作，组织学生打扫教室，临时指定班干部，为学生和家长搞好后勤服务工作。作为语文教师，要抓紧时间熟悉教材，写教案。那是人生中最有激情的时光，夜幕降临，一盏白炽灯盛开在头顶，发出温柔的光芒。我一边构思教案，一边书写，几易其稿，常常忘记了时间。只记得当时校园一片黑暗，只有我的灯火睁着眼睛。“老师好。”每次上课前，听到这声问候，全班五十六个学生齐刷刷站起来，向我深深一鞠躬，兴奋激动之外，感到的更多的是一种责任和担当。我住在学校，吃在学校，以校为家，把精力和时间全部投入到教学教育中去，浑身感到有无穷的力量！只有到了晚上，才可以放松下。学校不在闹市，夜晚特别安静。我常在月下走走，看一树紫薇怒放，任清爽秋风拂面，暗香浮动，蟋蟀弹琴，远方的灯火闪烁。我边走边思考明天的工作，转了几圈儿后，抬头已到宿舍，拉开电灯，那橘黄的光照得满室温馨。我趁热打铁，赶紧把所思所想记下来。

　　教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。不错的，记忆中，我班上有一个男孩自卑感特别强，说话轻言细语，愁眉苦脸，上课爱睡觉，成绩跟不上。我从四处打听他的情况，特意叫他到办公室谈心。断断续续的交谈中，发现他是一个留守儿童，父亲残疾，母亲外出打工，杳无音信，家中一贫如洗。我鼓励他对生活、对学习要有信心，困难是暂时的，有什么困难可以找我。他听了泪光闪烁，默默地点点头。

　　此后，我跟进关注和指导他的学习，给他开“小灶”，还跟任课老师打招呼，多留意他，多鼓励他。渐渐地他的成绩有了起色，脸上有了微笑，说话不再局促。后来，我趁热打铁，安排他担任语文课代表，更加深了这种可喜变化。

　　当然，我关心的不仅仅是这一个学生，在教育教导学生的过程中，学生进步了，我也在成长，这大概就是所说“教学相长、师生共进”吧。

　　乡村教师工作艰苦、忙碌，但充实、美好，我渐渐爱上了这份职业，爱上了这群学子，并获得了他们的尊敬和热爱。许多年后，走在路上，一声声“老师好”就是最好的肯定。

　　时光漫漫，回首那段激情燃烧的岁月，犹在眼前。不过，我后来离开了三尺讲台，但我一直庆幸从事过太阳底下最光辉的事业，每次想起，胸中就有一段火焰在燃烧、在盛开，激励我大步向前，活出精彩！