“两学一做”学习教育开展以来，项铺镇坚持“书记抓，抓书记”，把“两学一做”作为解决党员信仰缺失问题、扭转干部庸政懒政现象的总开关，作为党委书记履行农组工作职责、助推基层党建上台阶的主抓手，启动引擎，注重做好三门“功”课，形成了融会贯通、学做结合、以学促做的生动局面。

　一是打好“基本功”。按照县委的统一部署，项铺镇及时召开了动员大会，成立了以党委书记为组长的领导小组，明确了“两学一做”学习教育是“一把手工程”，研究制定了《项铺镇“两学一做”学习教育实施方案》，确定了“党员干部率先垂范，聚精会神谋发展”的主题，列好了任务清单，绘好了路线图，实现了抓学习教育的全覆盖。各党(总)支部也结合本单位实际，成立了领导小组，做到了学习教育有人抓；制定了《实施方案》，做到了抓学习教育有方向。对全镇所有党(总)支部派驻了由科干任组长的指导组，全面负责指导、督促全镇“两学一做”学习教育的深入开展、协调并进。同时广泛开展“手抄党章”和“我为建党95周年献礼”活动，让广大党员通过亲身体验，从“入心”到“走心”，进而不忘“初心”，确保了规定动作不走样。

　二是练好“内功”。项铺镇党委书记张颂在“两学一做”学习教育推进会上说：“当前抓党建就是要抓学习教育，在思路上要有创新，在效果上要有亮点！”练好“内功”，必须推陈出新，必须要在 “千篇一律”、“人云亦云”的学习形式上求得突破，要在创新学习教育方式、丰富学习教育内涵上做出文章。学习形式方面，该镇通过定期召开党委中心组学习会、心得体会交流会，不定期召开推进会、调度会等形式，增加了集中学习的时间。同时由组织委员牵头，创建了项铺镇“两学一做”学习教育微党课群，各相关党(总)支部由指导组组长牵头，也创建了微信群。通过搭建学习交流平台，让广大党员利用工作之余谈心得体会，广开言路，集思广益，活化了学习方法，丰富了自学形式，增强了学习教育的效果。检验学习效果方面，项铺镇党政主要负责人充分发挥了以上率下、承上启下的作用，带头谈心得体会、带头上党课，并要求班子成员、二级结构负责人、党(总)支部书记走上讲台，送学送课到企业、到学校、到支部，实现党员干部和党员群众的“无缝对接”。党课的内容上，要求班子成员按照计划，带着课题深入调研，认真思考，认真备课，既要备好课题，更要备好所面向的党员群体，要紧紧切住践行“四讲四有”、做合格党员的主题，确保党课内容不偏题、不跑题。在党课课堂上，要坚持问题导向，不能内容空洞、夸夸其谈；要联系实际，不能照本宣科，泛泛而谈；要有深度和广度，不能不着边际、侃侃而谈。班子成员所有的党课内容，均采取课前集中备课，课后集中点评，使每一堂党课都体现出班子成员的集体智慧，让每一堂党课都能发挥教学相长的作用，使学习教育的自选动作彰显出特色。

　三是提升“做”功。“两学一做”学习教育，基础在学，做到“内化于心”；关键在做，做到“外化于行”；重点在以学促做，做到“实化于绩”。项铺镇坚持把中心工作作为“两学一做”的实践阵地，驰而不息地加强干部作风建设，引领广大党员在扶贫攻坚、矛盾纠纷排查化解、美丽乡村建设、农村环境卫生整治等具体工作中发挥先锋模范作用，展现共产党员的风采，体现共产党员的先进性。在加强干部作风建设方面，从细化机关考勤等相关制度入手，教育引导机关干部要适应铜陵“拥江发展”的新形势，学习铜陵市干部一竿子到底的务实工作作风，树立“时间要服从任务”的大局观念，自觉启动“5+2”、“白+黑”、“晴+雨”的工作模式，主动融入新铜陵；在扶贫攻坚工作中，借鉴了会宫镇 “党员中心户”模式，落实了“党员领办制”，凝心聚力，形成合力，助推扶贫攻坚精准发力；在矛盾纠纷排查工作中，给无职党员设岗定责，让无职党员配合带案下访领导，参与信访积案化解工作，当好调解员，把群众合理的诉求解决到位，把不合理的诉求解释到位，有效地引导了群众依法合理地反应诉求，从源头上杜绝了到市赴省上访和进京非访现象；在美丽乡村建设工作中，借鉴了麒麟镇“亮牌示岗?党员先锋” 的做法，让党员带头亮身份，带头做承诺，带头做表率，在推进 “三清四拆”工作，稳步实施美丽乡村建设的过程中发挥带头作用；在农村环境卫生整治工作中，给党小组长设置了“党员示范岗”，引导党小组长有职有责、有职有为、履职尽责，当好义务宣传员、指挥员和监督员，确保了保洁工作的常态化管理，推动了农村环境卫生整治长效机制的落实。(王胜)