枞阳在线消息  “Hello！ Mr Bao ！(您好，包老师)”，“Hello(你好)！”上述对话发生在包善治下村走访途中，看到他走过来，村里的孩子们热情的用英文向他问好。

　　2017年8月，包善治从原工作单位——安徽铜陵技师学院来到枞阳县会宫镇栏桥村任第一书记、驻村工作队长。

　　栏桥村共有806户3300人，因青壮年纷纷外出打工，留在家里的基本是老人带上学的孩子。出于教师的职业出身，驻村帮扶以来，包善治非常关心乡村孩子的受教育问题。从2017年开始，在他的积极联系下，帮扶单位铜陵技师学院陆续为村里的栏桥小学添置了120套课桌椅、12套办公桌椅和一套多媒体教室音响，学校办学条件大幅改善。

　　2018年的一次偶然，包善治在与村里的孩子交流中得知，因为缺英语老师，孩子们没法上英语课。“这些孩子现在没有英语课，到了初中不仅学习会跟不上，还会有自卑感，不能让孩子们抬不起头来！”、“要是请单位安排英语老师去上课，栏桥村离单位要两个小时的车程，同事们本来就有繁重的教学任务，再来回奔波十分辛苦，而且路又不好走，安全也是问题。”……当晚，因孩子们学不了英语的问题，他辗转反侧、反复思索。

　　“我自己去教他们!”一个大胆的想法一闪而过。然而，电子学科老师出身的包善治，三十多年上讲台讲的都是电子知识，现在“改行”还来得及吗？想到这些他的心里也没底。为了孩子们能够学上英语，包善治最终还是鼓起勇气买来了教材、磁带和各类辅导资料进行自学，为了发音能够标准，他还上网专门下载了全套小学英语PEP。此外，包善治的妻子也是英语老师，虽然不熟悉小学课程，但在英语教学方法、经验上也给了他很多的辅导和帮助。

　　经过一学期的“学习培训”，2019年起，包善治再次走上讲台，只不过这次他所讲的是小学英语。英语课安排在每周二、周四下午，共两节课，由于学校人数不多，他便将三、四年级并为一个班，五、六年级并成一个班，并且自己买来英语作业本，送给每个学生。

　　“今天作业得‘good’的到讲台前来。”每次上课前，包善治会买来糖果奖励给作业完成较好的学生，提高孩子们学习英语的积极性。一开始孩子们不好意思开口，包善治便给他们讲故事，教他们唱儿歌，带他们做游戏，让孩子们逐渐放开自我。课堂上，他还把学生分成五个学习小组，让孩子们相互帮助学习。每次看到孩子们学习中开心的笑脸，包善治的心里充满了成就感和幸福感。

　　龙龙(化名)家是村里的贫困家庭，家里条件差，不经常洗澡，小组的同学都不愿意和他坐一起，龙龙心里也很自卑。了解情况后，包善治便来到龙龙家进行“家访”，让孩子母亲认识到卫生习惯对孩子身体发育以及心理健康的影响，在他的耐心沟通下，家长重视了，孩子也爱干净了，重新融入到学生当中。

　　“任教”一年多来，包善治的辛勤付出获得了孩子们的尊敬和爱戴，办公桌上堆满了孩子们做的贺卡、折纸。“我到村民家走访，老远就能听到孩子们高声喊‘Hello! Mr Bao (您好，包老师)！’那一刻，我特别骄傲!特别自豪!特别幸福!”包善治激动的说道。(张霖)