近年来,寒暑假期间,多数家长因为工作忙没有时间照看孩子的学习和生活,为解决儿童假期“看护难”问题,枞阳镇建设社区新时代文明实践站于2021年实施了针对7—12岁儿童的“快乐假日课堂”文明实践项目。推出了文化课、兴趣课、安全课、思政课,让他们在参与中体验,在体验中成长。
一、项目的背景概况
随着社会的进步和发展,许多家长因为工作压力的增大,在孩子的假期生活中,特别是周末和寒暑假,往往难以给予充分的关注和指导。这不仅影响了孩子的生活质量,也可能对他们的成长造成一定的影响。因此,建设社区新时代文明实践站推出了“快乐假日课堂”项目。这个项目的目标群体是7至12岁的儿童,这是一个成长发育的关键时期,他们的需求不仅仅是简单的陪伴,更需要的是关心、指导以及一个充满乐趣和意义的假日生活。
二、项目的服务内容
一是上好文化课。建设社区新时代文明实践站组织志愿者教师团队,根据不同年龄段孩子的学业需求,开展有针对性的语文、数学、英语等课程辅导,帮助孩子们巩固在校所学知识,查缺补漏,为新学期的学习打下良好基础。例如,在数学课上设置了小组游戏,激发孩子们的团队合作能力,使枯燥的数字变得有趣起来。
二是上好兴趣课。兴趣课是“快乐假日课堂”的一大亮点,开设有书法、绘画、蛋雕、手工制作等多种兴趣课程,充分挖掘孩子们的兴趣爱好和艺术潜能。孩子们在这里可以尽情发挥创造力,展现自我风采,许多原本内向的孩子通过兴趣课找到了自信,变得更加开朗活泼。
三是上好安全课。建设社区新时代文明实践站邀请民警、消防员、红十字会救护人员等走进课堂,为孩子们讲解交通安全、消防安全、急救知识等内容。通过案例分析、现场演示、互动体验等方式,让孩子们深刻认识到安全的重要性,在急救知识教学时,孩子们亲自上手操作心肺复苏模型,切实掌握了急救技能的要点,掌握基本的安全技能和应急处理方法,提高自我保护意识和能力。
四是上好思政课。通过组织孩子们实地参观红色教育基地、观看红色电影、讲述红色故事、英雄事迹、先进模范人物的经历等,积极教育引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。在参观红色教育基地时,孩子们直观感受当今幸福生活是先辈们用鲜血和生命换来的,培养了孩子们的爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感,让他们的思想注入灵魂,从小就懂得感恩、奉献,立志成为对国家和社会有用的人才。
三、项目的运行管理
在“快乐假日课堂”的项目中,课程安排与课程表的制定是运营管理的重要环节。课程表会在开课前一周内公布,详细列出了每天的课程安排、活动安排以及自由活动时间。课程表的制定充分考虑了孩子们的兴趣和需求,旨在让他们在假期中得到全面的锻炼和发展。
师资队伍建设与培训是该项目成功实施的关键因素之一。首先,为了保证课程质量,建设社区新时代文明实践站通过多种途径招募志愿者,并对他们进行严格的审查。其次,定期组织志愿者参加培训和考核,以提升他们的教学能力和素质。
安全保障措施是项目实施的重中之重。建设社区新时代文明实践站建立了全方位的安全管理体系,包括志愿者安全责任制、安全隐患定期排查制等,确保孩子们在安全的环境中成长。每日课程开始前,都进行安全检查,涵盖教室、活动室、图书角的设施安全,以及消防、电器等设备的安全。
四、项目的特色优势
首先,“快乐假日课堂”文明实践项目具有很强的针对性。专门针对7到12岁的儿童设计了所有的课程内容和活动安排。这个年龄段的孩子们有着独特的身心发展特点和需求,所以为他们提供一个既有趣又有益的假日去处。
其次,“快乐假日课堂”文明实践项目充分利用了社区的资源。不仅整合了社区的人力资源,还利用了社区的物力资源。建设社区新时代文明实践站有一支由社区居民和志愿者组成的教师团队,他们都是热情而专业的人士。
再者,注重个性化教育。“快乐假日课堂”文明实践项目教师团队会根据每个孩子的兴趣和需求,提供个性化的课程和辅导。每个孩子都是独一无二的,他们应该在假期中得到全面的发展和提高。
最后,“快乐假日课堂”文明实践项目注重家庭与社区的联动。定期举办家长座谈会和亲子活动,家庭和社区的合作对于孩子的成长至关重要,这样不仅可以加强家庭与社区的联系,还可以共同促进孩子的健康成长。
五、项目的社会影响
经过四年的建设,“快乐假日课堂”已经成功举办了8个假期,开展活动160 余场次,服务儿童4000余人次,已经成为枞阳镇建设社区的一张亮丽名片。“快乐假日课堂”不仅解决了社区假期孩子无人照看难题,还让社区儿童学到了知识和技能,收获了快乐和友谊,受到了广大居民及家长的广泛好评。该项目的实施还引发了媒体的广泛关注,安徽新闻网、中安在线、大皖新闻等近10家媒体广泛报道。
建设社区新时代文明实践站负责同志表示,今后,将继续努力,不断完善项目内容和管理机制,为更多孩子提供优质的假期服务,助力孩子们健康茁壮成长,梦想起航。 汪利
稿件来源: 枞阳在线
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编辑: 蒋骁飞
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