“我们各族人民都有一个共同身份是什么？”

　　“中华民族！”

　　一问一答，是9月1日发生在安徽省枞阳县金山路小学“开学第一课”铸牢中华民族共同体意识（以下称“铸牢”）宣讲会上的一幕。当天，枞阳县委统战部会同县教体局组织9名宣讲员，赴9所城乡中小学校开展这一主题宣讲，与1200余名师生共话“石榴籽”精神。

　　据悉，为加强“铸牢”话语体系建设，将“铸牢”纳入国民教育体系，增强“铸牢”宣讲的专业性，今年年初，枞阳县委统战部会同县教体局和各乡镇，采取组织推荐、5次试讲的方式，从全县统战干部中择优选出10名面对中小学生的“铸牢”宣讲员，并通过集体备课、邀请专业人士点评等方式，精心打磨宣讲稿，提升宣讲质量，共提出改进意见近百条。

　　当天，9名宣讲员主要围绕中华民族共同体的形成和发展、民族团结进步理论和政策、中小学生如何做民族团结进步的使者等开展宣讲。针对中小学生的特点，宣讲员注重以图文并茂的形式吸引学生，在PPT 中插入更多精美图片和视频、音频等，增强宣讲的视觉冲击力。

　　值得一提的是，各宣讲员在宣讲时特别注重讲故事，将我国历史和现代发生的民族团结进步故事融入宣讲内容，张骞出使西域、彝海结盟、回民支队抗日、茶马古道上的民族“三交”等一个个民族团结故事吸引着学生专注听、认真记，不时侧耳交流。宣讲员还注重融入枞阳元素，将一批枞阳历史和现代名人促进民族“三交”的故事融入宣讲内容，其中，抗日英雄、中共东满特委书记童长荣领导各族群众抗日，受伤后朝鲜族女战士崔今淑不离不弃保护他，最终两人壮烈牺牲；长征途中黄镇将军用画作展现各族群众无私支持红军等故事深深感染了学生，增强了其自豪感。

　　同时，各位宣讲员在宣讲时还设置了诸多民族知识问答，学生们踊跃举手，答题氛围热烈，现场共为正确答题的学生发放印有“铸牢共同体 中华一家亲”等民族团结进步内容的文创产品近百份。

　　“我们在‘开学第一课’组团开展‘铸牢’宣讲，既要从小在青少年心中播下民族团结进步的种子，引导他们长大后争当民族团结进步的使者，又要打造出具有枞阳辨识度的‘铸牢’宣讲品牌。”县委常委、统战部部长侯丽霞表示。章洋