像燕子追寻明媚的春光，像小溪向往宽阔的海洋，十二年前，怀揣着一个春天的梦想，我踏上了通往杏坛的阳光之旅，我要寻找幸福，我要开垦希望。有人问我：“在这里，你找到幸福了吗？”我可以自豪地回答：“我找到了！”。校园小路上一声甜甜的“老师好”是我的幸福，课堂上一张张笑脸是我的幸福，新年之际，一封封精美的贺卡是我的幸福。然而这快乐的幸福却时常掺进了苦涩，淘气、任性、不求上进，甚至品行不端的学生也时常有之，他们不如意的行为曾经冷却过我的热情，幸福的温度曾降为冰点。

　　记得第一次上课时，我端着教科书来到教室，刚走上讲台，整个教室便沸腾，“口哨声，飞吻，往空中扔书本......”初为人师的我被这突如其来的场面弄惊了很久，这时一个小男孩打了个手势，同学们便停止了胡闹.我便开始自我介绍。当我转身想把自己的名字写在黑板上时，才发现桌子上没有粉笔，我皱了一下眉头，但很快又舒展开来，教室里静极了，大家仿佛都在等待着什么.我走下讲台仔细观察了每一个同学，最后将目光落在了那个打手势的小男孩的身上，“你，能帮老师那盒粉笔吗？”“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵，又具号召力，我相信你会把事情做好的。”他先是一愣，而后十分惊喜，很快他便取回一盒粉笔，因为她就藏在教室后面的草丛中。当他正要把粉笔递给我时，我竟细心地发现他的指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口上开了线，更糟糕的是五个脚趾全从破了口的鞋子里露出来，他很腼腆，不好意思地低下了头。接粉笔时，我给了他一个善意的微笑。从那以后我发现他慢慢地变了，穿着比以前体面了，学习也更有劲头了，每每看到她和同学们快乐学习的背影儿，我顿时觉得一股幸福的暖流淙淙地流入我的心底，幸福是什么？我说，幸福就是善待每一个孩子，用爱去宽容，去呵护，用心静听每朵花盛开的声音，静待每颗草泛绿的希望。

　　慢慢地我融入了学生的世界，我发现走进孩子心灵的老师，一定是世上最幸福的老师。永远都忘不了我生病的那一天，因为那一天，我收获了人世间最真最纯的幸福和温暖。一个晴朗的下午，我正躺在家里的床上休息，，猛然间，一束阳光从窗外飞了进来，划过我的眼睛，轻轻地落在我的胸前，荧荧地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。我惊讶地朝窗外望去，窗口那个叫文康的聪明可爱的小男孩，我的学生——班长手里正拿着一面镜子，阳光正从镜子里源源不断地走向我。文康红着脸说：“老师！你好点了吗？我们给您送阳光送温暖来了！”我走下床，打开房门，看见门外的那条小路上每隔几步便站着我的一个学生，他们每人手里都拿着一面镜子，圆的、方的、或破的、形状各异，正进行着一场阳光的接力赛，阳光在镜子与镜子之间传递，最后来到我的面前。我突然有一种深深地感动，我隐隐约约地觉得阳光已进入我的血液、全身乃至我的灵魂。我凝望着孩子们，眼睛里淤满了泪水，泪眼蒙眬中，我仿佛又看见了昔日的我和孩子们在课堂上的倾心投入，办公室里的促膝交谈，运动场上挥洒着汗泪。我们一起学习，一起劳动，一起唱歌，一起为比赛的成功而欢呼雀跃。。。。，酸甜苦辣，我们的心早已彼此相连。那一天，我深切地感受到我是如此的幸福。幸福是什么？我说，幸福就是孩子们给予我的那颗颗炙烫的心，那份份厚重的情。

　　冰心老人说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将人生之旅点缀得花香弥漫。”幸福到底是什么？我说：“幸福就是这阳光之旅上的点点滴滴，就是这点滴中的感动与充实。”“教师”这个字眼会一直珍藏于我的心间，我更情愿用我一生的体温来捂热这个神圣的词语。渐行渐远中，做一个崇尚真、引导善、创造美的使者，用生命来诠释幸福的厚重内涵。