她是我校一名普通的教师，却给我这个走上讲坛刚刚一年的新手留下了深刻的印象，成为我教书育人、为人师表的楷模。明天，是我国第二十八个教师节；今天，我想向大家说说“她”的故事。一、率先垂范，做学生操守的带路人

　　如果一个教师只知道教书不知道育人，他顶多算“教书匠”。她明白这点，经常对学生说：“人在成才前必须要先成人”。她知道教书育人绝不仅仅靠“口头教”，还要靠“行为引”。所以她总是以“为人师表”时时刻刻砥砺自己，鞭策自己。她多年来一直担任班主任，作为全校唯一的一名女班主任，她巾帼不让须眉，早晨披着晨曦从家里出发，晚上戴着星辉从学生宿舍归来，风里来雨里去，从不叫一声苦。有人说好学生是表扬出来的，这话虽然有些夸大。但她相信表扬对一个学生有着非常积极的作用，一句表扬可能胜过十句说教，一百句训斥，所以她从不吝啬她的表扬。在班级设置加分扣分制，重奖轻罚。上课积极回答问题和义务劳动都可以加分。还组织学生讨论，参加义务劳动后的感受，学生们说，他们在做好事的时候感到的不再是加分的快乐，而是帮助他人的快乐。是呀！“当我们离善、美近一些，就离丑、恶远一些了，这就是进步！”在她的启发鼓励下，学生们充满着积极上向，团结友爱的力量。二、寻找缺口，做学生的良师益友

　　职高的学生都是被中考遗忘的孩子。他们有的因为学习不如人，在周围人白眼中长大，背负着沉重的思想包袱，悲观厌世；有的是留守儿童自小在爷爷奶奶或外公外婆身边，娇生惯养生活习惯不好独立能力差；有的父母离异，性格孤僻，沾染一些不良习惯，上网赌博抽烟打架谈恋爱五毒俱全，一只脚踏在校门里，一只脚踏在社会上。但她相信每位学生心灵的枷锁都有一把钥匙，只要找到这把钥匙，就可以打开他们的心门。她利用写作文周记之便，凭着女性的细腻和耐心，观察每一位学生的生活习惯，揣摩每一位学生的脾气秉性，因人而异，因材施教，巧妙运用着心理学攻心策略情感法激将法。在她的细心教育下，很多在别的老师眼里不可救药的“坏”学生转型，甚至成为热爱学习的好学生。09年，她带高二班主任的时候，班里有一个叫汪心睿的学生，该学生在高一的时候打架、上网、早恋，甚至厌学。通过她的观察，发现这个学生桀骜不驯的内心里隐藏着一片柔软，那就是很爱她的妈妈；他玩世不恭的外表下也藏着一份不甘人后。但就是对自己没信心，所以破罐破摔。找到这个突破口，她多次以朋友的身份找他谈话，并有了这样一个约定。她答应汪心睿将位子调到第一排，只要又一点进步就在全班表扬他，汪心瑞也答应在蹉跎一年光阴后再努力一博•从此他的干劲越来越大。高三最后一次月考，居然考了全班第6名。他的妈妈知道成绩后热泪盈眶。在高考中，他被仅次于本科的芜湖职业技术学院录取了。填报志愿时，汪心睿开心地说的：“我努力过，汗水没白流，人生无憾了！”她也笑着说：“我让一个学生从低沉走向昂扬，我的人生也无憾了！”三、关注细节，做学生生活的保姆

　　有些顽固的学生不是一下子就能转化的，她在教书育人的过程中为了达到春风化雨润物无声的效果，做到从生活细节上关心学生，从点点滴滴处感动学生。有一次晚自修，有个学生肚子痛在宿舍里没来上课。她赶紧到男生宿舍，发现那个学生正痛得大汗淋漓。就急忙打电话给校医室，校医来了也拿不准是什么病。她又赶紧打电话给那个学生父母。孩子父母并没在意，说第二天早上再来。她在电话里严词要求他们一定要马上来。那个学生的父母连夜包车赶到把儿子送到医院。经诊断是“胃穿孔”，医生说再晚来半个小时，孩子就没命了。学生出院后，他的父母也连连表示感谢。她班有个叫朱徐妹的学生，聪明好学，但在高二的时候，父亲不幸患了肝腹水，救治用掉了家里所有积蓄，因为还有个哥哥上大学，朱徐妹面临辍学的命运！因为自身条件有限，她无法帮助所有需要帮助的困难学生。于是，她利用网络，将朱徐妹的家境情况登在网上。这篇文章得到很多网友的关注，许多人向朱徐妹伸出援助之手，解囊相助，朱徐妹终于能够留下来顺利完成学业。现在，朱徐妹在某大学里读书，继续得到好心人的资助。一分耕耘一分收获，她付出的汗水没有白流。所带的班级无论纪律名次还是年终考绩名次总位居年级前列。去年运动会她的班级夺得全校第二名的锦旗，仅次于体育班，凭着这股冲劲，她班在去年高考中也取得了理想的成绩，本科达线率占全校六分之一，专科达线率100%。她说，职高的学生是折断翅膀的天使，教师的责任是帮助他们补好残损的翅膀，让他们重新飞回蓝天。而她就是那个兢兢业业替断翼天使插上翅膀的人。她叫汪丽云，牛集职高的语文老师。