法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，，小心翼翼地踏上这艰巨而漫长的“育人之旅”，时时刻刻衬托着鲜花般娇艳的学生。其路漫漫，我将以我毕生的经历去求索。

　　鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。教师的付出不言而喻。

　　记得刚到学校任教的时候，每天早上总是会被朗朗的读书声唤醒，睡眼惺忪中我看见在对面的教学楼上一位教师的身影，天色朦胧中辨别不出是到底是谁，但是他响亮的带读声却不绝于耳。经打听才知道这是我们学校的一位英语教师，他家住在县城，却总是在每天清晨五点多就骑着十几分钟的摩托车赶到学校，指导学生学习，即使刮风下雨，冰寒三尺，也从未间断，就这样持续了春夏秋冬，一年又一年。

　　渐渐的，在学校繁忙的工作中，我看到了更多老师们的奉献和忠诚：我看到值班教师的身影，为着每个学生的安全，他们日复一日的站在学生拥挤频繁的路口，扮演着交通警察的角色；我看到班主任的神情，那样的焦虑，那样的生气，又会那样的开心，那样的兴奋，为着每位学生的成长，他们经年累月地关注着学生的言行举止，扮演着心理医生的角色；我看到授课教师的笔杆，总是不停地挥动着，为着每个学生的学业，在别人觥筹交错时，在万家灯火时，笔耕不辍地批改着一份又一份作业，撰写着一篇又一篇教案。

　　教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……

　　可是育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。

　　曾几何时，自己的一言一行已经渗入到学生的心灵，自己还浑然不觉：

　　不曾想过在路上偶遇一学生，叫出了他的名字和他打了声招呼，会让他倍感开心，万分荣幸；不曾想过在学生成绩退步时，给他说了几句鼓励的话语，会让他激动万分，勤奋苦学考出了好的成绩感谢我；不曾想过在分析文章时，顺口提起的几本小说，会让他们翻遍整个书店搜寻阅读；也不曾想过我的一句批评会让学生心神黯然，对学习陡然失去了热情，成绩恍然间一落千丈；我的一声责备会让学生内疚万分，心思百转无法释怀，只为了怎样挽回我对他的失望之情。回首往事中才知道即使是自己一个无心的举动也会对学生产生如此大的影响。

　　车尔尼雪夫斯基说过,要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。从今往后我将更多的关注自己的言行举止，从点滴小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道。”

　　教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现。站在三尺讲台，凭着三寸之舌，三寸之笔，却培育出千万祖国的栋梁之才，然而十年树木，百年树人，要经历多少的风风雨雨才能达成此愿。未来道路何其漫长，责任又是何其重大，我将用每一个今天垒成每一个明天，将向往化成动力和坚持，风雨兼程，不去想身后会不会袭来寒风，挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。将刹那变成永恒，将梦想变成现实。