枞阳在线消息 初见杨倩时，她正为学生讲解“学前儿童膳食的配置原则及食品卫生”，声情并茂的授课方式，已经成为她的教学特点。

　　杨倩是我县职业技术学校的一名学前教育专业教师。“当年受母亲影响，我报考了师范专业。”杨倩回忆道，“我母亲是一名乡村小学教师，小时候经常看到她为留守学生做饭、洗衣，甚至冬天还带回家洗澡”。正是母亲把每一位学生都当成自己的孩子来呵护，在杨倩幼小的心灵播撒下爱的“种子”。

　　“没有爱就没有教育。”多年的教育教学工作，让杨倩深切地感受到，只有做学生的良师益友，学生才会信任你，向你敞开心扉，才能走进学生的心灵。面对这些正处于青春期的中职生，杨倩对他们“因材施教”。在杨倩看来，中职教师更要看见每一个学生，努力挖掘每个人身上的闪光点。

　　吴春是杨倩14届的一名学生，在高二时，吴春转专业到了杨倩的班级。因为落下课程太多，这让刚转专业的吴春学起来很吃力。为了帮助她赶上学习进度，杨倩总是利用课余时间义务为她辅导功课。经过努力，吴春成功考上了本科，也是当年唯二考上本科的学生之一。

　　用真心对待学生的杨倩也收获了学生的关爱。2017年的某天，那时杨倩刚怀孕，像往常一样在教室里给学生讲课。突然，感觉身上不适便捂住胸口，随后昏倒在讲台上。学生见状，急忙将她搀回职工宿舍，并立即找来医务老师。杨倩醒来时，身边已经围着一群女生，学生们关切的目光让她深受感动，也更加坚定了她要当一名好老师的决心。

　　杨倩上课和别的教师不太一样。据同事介绍，杨倩性格特别温和，她会走进他们的内心，更深入地了解学生，了解他们的所想所需，帮助他们解决困难。在授课过程中，她会潜移默化地让学生明白：有一技之长，受用终身，现在多学一点，将来就少求人一点。

　　杨倩不断探索适合职业教育教学的新方法。学前教育专业与孩子息息相关，因此更需要联系实际去教学。她结合学生实际就业需求，在课程内容、教学手段、教学方法等方面进行创新，真正体现学为所用，学有所成的价值。

　　“让更多学生参加比赛，我们就是要让他们通过各类赛事来检验自己的学习成果，同时在比赛中找到自信、找出差距、补齐短板。”杨倩说。

　　在十余年的教学生涯中，杨倩积极参加各类教研活动，先后获得铜陵市“技能大赛”三等奖、县级“先进个人”“优秀教师”“教坛新星”等荣誉称号。这一份份沉甸甸的荣誉背后是辛勤的付出。

　　“我想当好一名职教教师，希望每个学生都像不同的种子一样，通过努力学习，最后都能实现自己的人生价值。”杨倩说。（祝琳）