枞阳在线消息　10月18日下午，在旗山小学一年级（1）班的语文课堂上，语文老师朱秀平正在给学生们讲解声母“g、k、h”的拼读。课堂中的她，注重情境化教学，从趣味故事入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

“每个孩子身上都有闪光点”

　　在朱秀平的眼里，每一个孩子都是天使，他们都有闪光点。她会带着“放大镜”，把孩子们身上的闪光点都找出来。

　　“刘宇凯，你的手工做得特别精致！”“周沐瑶，你的歌声真好听！”教室“夸夸墙”上，朱秀平对学生的“点赞”十分醒目。她会根据不同学生的特点，写上了不同的鼓励的语句。

　　“每个孩子身上都有闪光点。要创造条件，让学生的光亮闪耀出来。”朱秀平说，要遵循儿童的成长规律，让每个孩子得到最好的发展。

　　“今年有一名学生在六年级的全县统考中，获得了全县第三名的好成绩！”朱秀平自豪地说。其实，在她看来，成绩并不是最重要的，要让孩子们阳光、自信、健康地成长。

“什么是一堂好课？”

　　“课堂上，朱老师风趣幽默的，让我们在快乐中获取到无限的知识，大家都很喜欢上她的课。”学生何泽山这样说。

　　“一堂好课，一定是能够激发学生兴趣，唤醒学生的求知欲。”在教学中，朱秀平坚持以学生为主体、教师为主导，她深入浅出串珠成链，让同学们懂得迁移运用，使得枯燥无味的语文课通俗有趣、耐人寻味。

　　如教学《四季》，对于一年级刚入学的孩子来说，如何引导学生将“尖尖、圆圆、弯弯”等叠词的运用达到内化的效果呢？通过创设情境拉近学生与文本的距离，把抽象的概念迁移到生活中，这是朱秀平生动而有趣的课堂。

　　为了上好每一堂课，朱秀平都会在课前做好充分的准备，精心设计教案，制作有趣的课件，从而提升教学质量。

　　“让学生做课堂的主人，引导他们获取知识学习方法，才能让每个孩子都能学有所得。”朱秀平说。

　　“入学以来，在朱老师的关爱和引导下，他养成了良好的阅读习惯，识字量和阅读能力得到了提升，同时自信心也大大地增强。”学生周嘉源的妈妈告诉记者。

当好年轻教师“引路人”

　　作为语文教研组组长，朱秀平对每一位青年教师尽心尽力，在备课、上课、班级管理等各方面进行指导，她将自己在教学实践中的经验和方法，进行合理的总结，分享给每一位教师。近年来，她所带的青年教师也都相继走进了骨干教师的行列，分别在学校和县级等各种比赛中崭露头角。

　　特别在“师徒结对”活动中，她主动与吴玲玲老师结对，讨论教学设计是否合理，板书如何简洁，提问怎样更有效，一遍遍陪她备课、磨课。

　　“刚来学校的时候，我在教学过程中有很多不足。一旦有疑问和困难我都会向朱秀平老师请教，她都很热心地帮助我，对我倾囊相授。在她的帮助下，我在教学上越来越自信，学生也越来越喜欢听我上课。”吴玲玲说。

　　作为中队辅导员，朱秀平带领中队积极开展“讲述红色英雄模范故事”“学习楼道展板英雄”等活动。在校外，组织一系列爱心奉献实践活动，用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。今年六月，旗山小学606中队荣获“2023年度全国红领巾中队”称号。

　　在23年的教学生涯中，朱秀平始终把“做一名好老师”作为自己的人生理想和奋斗目标，积极参与教学改革和各级各类教学比赛，先后荣获市级“教坛新星”“十佳班主任”，县级“优秀教师”“优秀班主任”“教坛新星”等称号。一系列荣誉的背后，是朱秀平对自己的严格要求。

　　“朱秀平老师充分发挥优秀教师的引导作用，耐心细致地指导青年教师，帮助他们提高业务水平。她关心爱护学生，教育教学效果突出，深受广大家长和学生的喜爱。”旗山小学校长许方宏评价道。

　　“当大先生要有大爱，爱孩子爱祖国。”朱秀平说，自己会时刻牢记习近平总书记的殷殷嘱托，坚持为党育人、为国育才，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。（陈施）