7月3日，姑桑朗杰走进枞阳县图书馆民族文化交流活动中心。当馆长王朱介绍他是当天的铸牢中华民族共同体意识（以下简称“铸牢”）宣讲老师时，86名小学生不约而同起立、鞠躬，高呼：“扎西德勒！”

　　1996年出生的姑桑朗杰系藏族人，是枞阳县委统战部聘任的“铸牢”宣讲员。这些学生是县图书馆、县委统战部等单位联合举办的暑期公益托管班招收的学员。该班旨在解决双职工与困难家庭子女暑期看护难问题，免费为学生提供作业、优秀传统文化等辅导。

　　此前，姑桑朗杰曾为枞阳县30余名干部上过一次“铸牢”宣讲课，反响很好。“能不能在托管班开班第一课为孩子们上一堂‘藏汉同心’‘铸牢’宣讲课？”当县委统战部负责同志征求他意见时，他满口答应，并花了一周时间精心打磨宣讲课件。

　　当课件PPT打开，蔚蓝天空、洁白云朵倏忽呈现眼前，孩子们个个伸着头看向大屏幕，不时发出赞叹声，高喊“我也要去西藏”。姑桑朗杰进行简单自我介绍后，开始围绕民俗节庆、西藏自治区成立60年来发生的变化、如何做民族团结进步的小使者等主题授课。

　　“同学们请看这张照片，这是我们藏族在雪顿节时表演的藏戏，请问藏戏服饰和哪种戏剧服饰比较像？”姑桑朗杰抛出问题。学生们争先恐后举手回答，有答黄梅戏的、越剧的、昆曲的，他摇摇头。这时，旗山小学404班的陆一言举手说：“像京剧的服饰。”姑桑朗杰对其竖起大拇指，微笑点头认可。“无论是藏戏，还是黄梅戏、昆曲等，都是我们中华优秀传统文化，希望同学们从小学习了解、传承弘扬。”姑桑朗杰顺势引导孩子们做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者。

　　在讲到西藏自治区成立60年来发生的变化时，姑桑朗杰用一组组图片展示了当地学校、村庄、市政广场的新旧变化。从泥土路到沥青水泥路，从老旧危房到新式家居，从棚屋教室到信息化学堂……“哇！这是一个地方吗？怎么差别这么大？”学生们满眼惊奇。

　　这时，姑桑朗杰又顺势抛出一个问题：“同学们知道西藏自治区为什么会发生这么大变化？”顿时，现场安静下来，有的低头思索，有的低声交流。“有中国共产党的坚强领导，有各族人民的大力支持，才会有社会主义新西藏。”见状，姑桑朗杰公布了答案，并对学生们深情地说：“看着北斗星走不迷路，跟着共产党走会幸福。大家要从小厚植爱党、爱国与爱社会主义情怀，感党恩、听党话、跟党走。”

　　谁能说出10个少数民族名称？布达拉宫为谁而建？珠穆朗玛峰高度多少？西藏有哪些一级保护动物？授课期间，姑桑朗杰提出了一个又一个问题，学生们争先恐后回答出正确答案。

　　授课结束后，学生们簇拥在姑桑朗杰身边，就自己好奇的问题提问。城关小学201班的吴佑麒问他为什么没有穿藏服。“你们都是汉族同学，我选择穿和你们相同的服饰，是想和你们融为一体，像兄弟姐妹一样相亲相爱。同学们长大后要飞向祖国的四面八方，希望你们和各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。”姑桑朗杰笑着说。

　　随后，姑桑朗杰还饶有兴致地教会了学生“你好”“谢谢”等几句藏语。在一片祥和热闹的气氛中，同学们再次用藏语向他表示感谢，教室里的欢笑声和鼓掌声久久未歇……

　　“我们想请你每年在我们托管班的开班第一课进行‘铸牢’宣讲。”临别时，王朱向姑桑朗杰发出了盛情邀请，姑桑朗杰欣然接受。从此，枞阳暑期公益托管班有了藏族老师。

　　“孩子们的未来是属于蓝天的。我们邀请藏族干部开展宣讲，就是要将‘铸牢’从小植入孩子们的心灵深处，引导他们始终做民族团结进步的使者。”枞阳县委常委、统战部部长侯丽霞表示，今年秋季学校开学第一课，将组织十余名“铸牢”宣讲员赴各学校进行集体宣讲，打造“铸牢”宣讲品牌。（章洋 查莉娜）